，然后点击“添加到主屏幕”第五章 是谁先放弃的谁 (1/2)
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还没有等到我们向肖队报备，肖队就给我们来了电话，早上7点半的时候警方接到了十六中的报警电话，一名学生拿着刀劫持了另一名同班同学，而这个劫持同学的孩子就是昨天我们让时灏调查的卫宗。
时灏已经锁定了卫宗离家出走时躲避的废品回收站，那里是流浪汉们聚集的地方，卫宗在那里躲避了七天。我和李京听完都吐了一口气，还好在劫持人质之前还没有闯出其他祸端。
我们慌忙之中赶到学校，门卫的老大爷看到我赶紧和站在一旁的肖队说：“警察同志，上回就是这个小丫头片子过来问的卫宗那个小犊子的事情。他旁边的那个小子就是她给我看工作证上的那个人，说是要找卫宗那小子来的。”老大爷言语间邀功的意思特别明显。
肖队看了看他：“哦，她是我让过来的。那个小子使我们的侧写师。”
老爷子看了一眼我们，自己摸摸的断着茶缸子回屋了。
“为什么之前没和我说。”小队在和我们一起赶往事发教室的路上责怪我们。
“对不起，当时我们没想到会这么严重。”我知道李京又不能说出口的理由，所以我就赶忙和肖队道歉。
“没想到？我还没想到你们几个胆子越来越到了，都能自己找失踪人口了。”肖队明显还在为我们的擅自行动而生气。
“你还是给我个窜天猴吧。”我小小声的嘀咕了一句。
“嘀咕什么呢？”肖队问我，我看见李静在一边咧嘴偷笑。
“没，没什么。到了。”我指着前面初二（五）班的牌子说道。
教室里的大部分学生已经被老师带到了其他教室，出了这么大的事情，今天整个学校只能停课一天。但是从刚才一进门，就看见了无数的媒体堵在门口，我想今天应该是校长最恼火的一天吧。
校长在教室门口等着我们，见到肖队过来，赶快握住肖队的手：“肖队，今天辛苦您了。”
肖队往门口看了一眼，谈判专家还在门外等候。谈判专家指了一下门又摆了摆手，意思无法进入，小队皱眉，小声问道：“为什么不能进？”
校长慌忙在一旁解释：“现在卫宗那个学生情绪激动，刚才说如果有人敢进去，就先让我们看看里面人头落地的样子。”说完就拿出手帕不停地擦汗。
肖队点头示意自己已经听到，但还是越过他走向了守候在门口的谈判师：“里面的情况怎么样？”
谈判专家摇摇头：“和校长说的一样，当事人情绪一直特别激动。我正在试图舒缓他的情绪。”
“他劫持的那个人质情况怎么样？”肖队看不见教室里的情况。
“状态不是特别好。”谈判师透过门缝观察着教室的状况，“但是当事人并没有做出进一步伤害行为。人质有轻微受伤，精神状态很紧张。”
“人质能自由活动么？”
“不能，当事人把人质绑起来了。”
“继续安抚当事人情绪。”肖队留下话后招呼我们去隔壁的教室。
“需要安排狙击手么？”旁边的警员问肖队，李京听着的事后后背僵直了一下。
肖队摇摇头：“先等他们双方的父母到了再说。”
另一间教室里，人质的母亲已经到达，坐在那里呼天喊地的抹眼泪，班主任在一旁好言相劝的哄着。肖队在校长耳边说了句话，校长把班主任换了出来。
班主任还没在我们眼前站稳，李京已经开口问他：“老师，卫宗和被他绑架的那个男孩子关系好吗？”
班主任听到李京这么问的时候，脸上出现了尴尬的神色，嗫嚅了半天，最后才说：“卫宗这个孩子和班上的哪个孩子关系都不太好。”
李京直视着班主任的眼睛问：“为什么？”
班主任没想到对面的人会继续揪着这个问题不放，就把目光转向了肖队。肖队没有帮他解围的打算：“这个时候了，我建议为了里面的两个孩子，你还是和我们的侧写师实话实说吧。”
班主任看了看肖队，又看了看人质的母亲，再看向了李京，像下了很大决心的样子答道：“被劫持的那个孩子之前每天都会打卫宗的。”说完她又往人质母亲的方向看了一眼。
人质母亲一听马上跳脚骂了起来：“你胡说，我们小宝才不会打人呢。”
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还没有等到我们向肖队报备，肖队就给我们来了电话，早上7点半的时候警方接到了十六中的报警电话，一名学生拿着刀劫持了另一名同班同学，而这个劫持同学的孩子就是昨天我们让时灏调查的卫宗。
时灏已经锁定了卫宗离家出走时躲避的废品回收站，那里是流浪汉们聚集的地方，卫宗在那里躲避了七天。我和李京听完都吐了一口气，还好在劫持人质之前还没有闯出其他祸端。
我们慌忙之中赶到学校，门卫的老大爷看到我赶紧和站在一旁的肖队说：“警察同志，上回就是这个小丫头片子过来问的卫宗那个小犊子的事情。他旁边的那个小子就是她给我看工作证上的那个人，说是要找卫宗那小子来的。”老大爷言语间邀功的意思特别明显。
肖队看了看他：“哦，她是我让过来的。那个小子使我们的侧写师。”
老爷子看了一眼我们，自己摸摸的断着茶缸子回屋了。
“为什么之前没和我说。”小队在和我们一起赶往事发教室的路上责怪我们。
“对不起，当时我们没想到会这么严重。”我知道李京又不能说出口的理由，所以我就赶忙和肖队道歉。
“没想到？我还没想到你们几个胆子越来越到了，都能自己找失踪人口了。”肖队明显还在为我们的擅自行动而生气。
“你还是给我个窜天猴吧。”我小小声的嘀咕了一句。
“嘀咕什么呢？”肖队问我，我看见李静在一边咧嘴偷笑。
“没，没什么。到了。”我指着前面初二（五）班的牌子说道。
教室里的大部分学生已经被老师带到了其他教室，出了这么大的事情，今天整个学校只能停课一天。但是从刚才一进门，就看见了无数的媒体堵在门口，我想今天应该是校长最恼火的一天吧。
校长在教室门口等着我们，见到肖队过来，赶快握住肖队的手：“肖队，今天辛苦您了。”
肖队往门口看了一眼，谈判专家还在门外等候。谈判专家指了一下门又摆了摆手，意思无法进入，小队皱眉，小声问道：“为什么不能进？”
校长慌忙在一旁解释：“现在卫宗那个学生情绪激动，刚才说如果有人敢进去，就先让我们看看里面人头落地的样子。”说完就拿出手帕不停地擦汗。
肖队点头示意自己已经听到，但还是越过他走向了守候在门口的谈判师：“里面的情况怎么样？”
谈判专家摇摇头：“和校长说的一样，当事人情绪一直特别激动。我正在试图舒缓他的情绪。”
“他劫持的那个人质情况怎么样？”肖队看不见教室里的情况。
“状态不是特别好。”谈判师透过门缝观察着教室的状况，“但是当事人并没有做出进一步伤害行为。人质有轻微受伤，精神状态很紧张。”
“人质能自由活动么？”
“不能，当事人把人质绑起来了。”
“继续安抚当事人情绪。”肖队留下话后招呼我们去隔壁的教室。
“需要安排狙击手么？”旁边的警员问肖队，李京听着的事后后背僵直了一下。
肖队摇摇头：“先等他们双方的父母到了再说。”
另一间教室里，人质的母亲已经到达，坐在那里呼天喊地的抹眼泪，班主任在一旁好言相劝的哄着。肖队在校长耳边说了句话，校长把班主任换了出来。
班主任还没在我们眼前站稳，李京已经开口问他：“老师，卫宗和被他绑架的那个男孩子关系好吗？”
班主任听到李京这么问的时候，脸上出现了尴尬的神色，嗫嚅了半天，最后才说：“卫宗这个孩子和班上的哪个孩子关系都不太好。”
李京直视着班主任的眼睛问：“为什么？”
班主任没想到对面的人会继续揪着这个问题不放，就把目光转向了肖队。肖队没有帮他解围的打算：“这个时候了，我建议为了里面的两个孩子，你还是和我们的侧写师实话实说吧。”
班主任看了看肖队，又看了看人质的母亲，再看向了李京，像下了很大决心的样子答道：“被劫持的那个孩子之前每天都会打卫宗的。”说完她又往人质母亲的方向看了一眼。
人质母亲一听马上跳脚骂了起来：“你胡说，我们小宝才不会打人呢。”
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