，然后点击“添加到主屏幕”写给勘工专业学弟学妹们的几句话五
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当前大学生素质普遍下降这已经是不可否认的事实。究其原因，除了连年高校扩招，生源质量下降，学校资源设施有限、疲于应付外，我觉得问题主要不是出在国家政策、学校老师身上，我们应该把问题的主要矛头只向我们自己身上。反省下自己，是不是我们自己在“陷害”自己，自己在“毁灭”自己！
就说学习。学习是学生的天职，我们除了学习课本知识，更主要是要学习思维方法，以培养自己的科研能力、动手能力、理论与实际的结合能力。扪心自问，有多少人是在坚持认真学习？有多少人经常去过图书馆查资料？（很多同学是直到毕业前的毕业设计才被逼着去图书馆，是否太迟了点？）有多少同学能坚持风雨无阻的晨读（晨读本来是地物学院的一大特色活动，惠及几届学生，可是近几届好像因为没学生响应而被取消！）又有多少同学是直到考前几天才去自习？每次考前有多少人在等待老师的范围以及透题？每次考完后考场上没有留下满地的同学们挖空心思缩印的“答案”？专业课程的学习又有几人是以务实勤奋的态度刻苦钻研？多少物探的同学学完测井原理与综合解释后喜笑颜开的将课本随手丢弃到废纸篓，多少测井的学生考完地震勘探院里就将厚厚的课本扔在考场而弃之不顾？编程太枯燥、演算太乏味、查资料太费力、知识太深奥、做题太无聊，我们总是在给自己寻找借口！我们总在说自己很忙，没有时间学习，可是看下我们都将时间花在什么地方：我们把更多的时间花在上网、恋爱上，我们成了“游戏高手”也与此同时成了“作弊高手”；我们成了“情场高手”却也慢慢成了知识王国的“低能儿”；我们身体越来越胖，大脑却越来越瘦；我们宁愿呆在寝室睡觉，也不愿去听学术讲座；我们宁愿上网闲聊，也不愿去参加学科竞赛。这样下去导致了的直接后果就是：大四参加招聘会时，简历单薄惨淡，没有四、六级通证书，成绩积分低，获奖证书少。在四处求职碰壁的时候，才会为前三年的虚度而后悔莫及，可惜那时为时已晚！
就说能力。一个合格的大学生应该具备很多能力：动手能力、交际能力、沟通能力、语言表达能力等等。在这方面学校、学院其实给我们提供了很好的平台：大学生讲坛（汉语、英语）可以提升我们的表达能力；大学生实验技能大赛（物理、化学等）能够锻炼我们的实验能力；周末卡拉ok比赛可以培养我们的艺术爱好；“志远计划名家讲坛”以及“地物博士讲坛”让我们近距离感受名人大家的成功历程；还有很多协会、社团可以让我们实实在在学到不少东西。可是，有多少人认真的参与到自己感兴趣的活动中？问下自己，我能讲一口标准的普通话吗？我能说一口流利的英语吗？我能写一手好字、一手好文章吗？我能组织好一次活动吗？除了qq和网络游戏外我还有什么特长优势？不光对社会实践能力如此毫不在意，就连自己的专业能力我们又有多少人认真的锤炼过？对我们以后很有实际意义的松滋刘家场野外地质实习有多少同学是在认真的学习钻研？测井生产实习、野外地震实习期间我们都是在向师傅们虚心求教吗？毕业设计有多少人是三个月的疯狂玩乐中和三天的仓促复制剪切下完成的？我们就是以这样满不在乎、毫不在意的心态来培养我们的能力！难怪乎四年下来有人感叹：除了一个学生证，自己什么证件也没有拿到！
就说心态。我觉得可以用八个字足以概括当前大学生的心态：心浮气躁、好高骛远。遭遇一点挫折就萎靡不正；经历一点打击就承受不起；面对一点委屈就哭天抹泪；碰到一点误会就暴跳如雷；取得一点成绩就骄傲自满；受到一点表扬就忘乎所以；获得一点荣誉就止步不前。找工作要求环境好、工资高、名声响的单位；只愿进国企，私企、民企免谈；只想去大油田，不去小公司；只愿意呆在油田总部，不愿意去前线；即使是勤工俭学之类的课外实践，脏的、苦的、累的、钱少的一概不接受这就是我们的择业心态！我们就是因自己的固执、狭隘以及偏激而白白错失了许多良机！不仅如此，我们还喜欢推卸责任“嫁祸”他人：考试通不过责任在代课老师；学分拿不齐，责任在学校规章制度；工作找不到，责任在社会用人机制我们从来不首先在自身寻找问题的根源！因为在我们的狭隘思维里，自己总是那么的理直气壮！
除此之外，我们还有很多缺点：不思进取、妄自菲薄、投机取巧、贪图享乐、弄虚作假、目光短浅，再加上虚荣心强、爱好面子等等，我们就印证了毛泽东写的那句诗：墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。所以，亲爱的学弟学妹们，你们一定要认识到自己身上存在的问题，不忘时时检讨自己，反省自己，给自己敲响警钟，问自己：我是一名合格的大学吗？我离一名优秀的大学生的标准还有多远？只有具备这样的忧患意识，你们才会有压力、有动力、有目标、有方向，才能超越平凡，不断趋于卓越，趋于成功！
当前大学生素质普遍下降这已经是不可否认的事实。究其原因，除了连年高校扩招，生源质量下降，学校资源设施有限、疲于应付外，我觉得问题主要不是出在国家政策、学校老师身上，我们应该把问题的主要矛头只向我们自己身上。反省下自己，是不是我们自己在“陷害”自己，自己在“毁灭”自己！
就说学习。学习是学生的天职，我们除了学习课本知识，更主要是要学习思维方法，以培养自己的科研能力、动手能力、理论与实际的结合能力。扪心自问，有多少人是在坚持认真学习？有多少人经常去过图书馆查资料？（很多同学是直到毕业前的毕业设计才被逼着去图书馆，是否太迟了点？）有多少同学能坚持风雨无阻的晨读（晨读本来是地物学院的一大特色活动，惠及几届学生，可是近几届好像因为没学生响应而被取消！）又有多少同学是直到考前几天才去自习？每次考前有多少人在等待老师的范围以及透题？每次考完后考场上没有留下满地的同学们挖空心思缩印的“答案”？专业课程的学习又有几人是以务实勤奋的态度刻苦钻研？多少物探的同学学完测井原理与综合解释后喜笑颜开的将课本随手丢弃到废纸篓，多少测井的学生考完地震勘探院里就将厚厚的课本扔在考场而弃之不顾？编程太枯燥、演算太乏味、查资料太费力、知识太深奥、做题太无聊，我们总是在给自己寻找借口！我们总在说自己很忙，没有时间学习，可是看下我们都将时间花在什么地方：我们把更多的时间花在上网、恋爱上，我们成了“游戏高手”也与此同时成了“作弊高手”；我们成了“情场高手”却也慢慢成了知识王国的“低能儿”；我们身体越来越胖，大脑却越来越瘦；我们宁愿呆在寝室睡觉，也不愿去听学术讲座；我们宁愿上网闲聊，也不愿去参加学科竞赛。这样下去导致了的直接后果就是：大四参加招聘会时，简历单薄惨淡，没有四、六级通证书，成绩积分低，获奖证书少。在四处求职碰壁的时候，才会为前三年的虚度而后悔莫及，可惜那时为时已晚！
就说能力。一个合格的大学生应该具备很多能力：动手能力、交际能力、沟通能力、语言表达能力等等。在这方面学校、学院其实给我们提供了很好的平台：大学生讲坛（汉语、英语）可以提升我们的表达能力；大学生实验技能大赛（物理、化学等）能够锻炼我们的实验能力；周末卡拉ok比赛可以培养我们的艺术爱好；“志远计划名家讲坛”以及“地物博士讲坛”让我们近距离感受名人大家的成功历程；还有很多协会、社团可以让我们实实在在学到不少东西。可是，有多少人认真的参与到自己感兴趣的活动中？问下自己，我能讲一口标准的普通话吗？我能说一口流利的英语吗？我能写一手好字、一手好文章吗？我能组织好一次活动吗？除了qq和网络游戏外我还有什么特长优势？不光对社会实践能力如此毫不在意，就连自己的专业能力我们又有多少人认真的锤炼过？对我们以后很有实际意义的松滋刘家场野外地质实习有多少同学是在认真的学习钻研？测井生产实习、野外地震实习期间我们都是在向师傅们虚心求教吗？毕业设计有多少人是三个月的疯狂玩乐中和三天的仓促复制剪切下完成的？我们就是以这样满不在乎、毫不在意的心态来培养我们的能力！难怪乎四年下来有人感叹：除了一个学生证，自己什么证件也没有拿到！
就说心态。我觉得可以用八个字足以概括当前大学生的心态：心浮气躁、好高骛远。遭遇一点挫折就萎靡不正；经历一点打击就承受不起；面对一点委屈就哭天抹泪；碰到一点误会就暴跳如雷；取得一点成绩就骄傲自满；受到一点表扬就忘乎所以；获得一点荣誉就止步不前。找工作要求环境好、工资高、名声响的单位；只愿进国企，私企、民企免谈；只想去大油田，不去小公司；只愿意呆在油田总部，不愿意去前线；即使是勤工俭学之类的课外实践，脏的、苦的、累的、钱少的一概不接受这就是我们的择业心态！我们就是因自己的固执、狭隘以及偏激而白白错失了许多良机！不仅如此，我们还喜欢推卸责任“嫁祸”他人：考试通不过责任在代课老师；学分拿不齐，责任在学校规章制度；工作找不到，责任在社会用人机制我们从来不首先在自身寻找问题的根源！因为在我们的狭隘思维里，自己总是那么的理直气壮！
除此之外，我们还有很多缺点：不思进取、妄自菲薄、投机取巧、贪图享乐、弄虚作假、目光短浅，再加上虚荣心强、爱好面子等等，我们就印证了毛泽东写的那句诗：墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。所以，亲爱的学弟学妹们，你们一定要认识到自己身上存在的问题，不忘时时检讨自己，反省自己，给自己敲响警钟，问自己：我是一名合格的大学吗？我离一名优秀的大学生的标准还有多远？只有具备这样的忧患意识，你们才会有压力、有动力、有目标、有方向，才能超越平凡，不断趋于卓越，趋于成功！