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她大吵了一架，那该死的“解”字，害得我比倒数第十名仅仅少了0。5分。
在一个阳光明媚的下午，讲台上摆满了精致且闪闪发光的胸花、别针、发卡等小玩意儿，这些东西乡村小镇很难见到，更何况我们这些连镇公所也难得一去的农家孩子。黑板上精心设计了一幅蜜蜂采蜜图，版书“一年级毕业典礼”
杨老师每点到一位同学的名字，这位同学便很响亮地答应了一声，整整衣帽，气宇轩昂地走向讲台，向杨老师行一个礼，杨老师便给他或她戴上胸花或别上胸针、发卡，还要祝贺与勉励一番，就像父老乡亲给光荣参军的后生戴上大红花后叮咛一般，在同学们热烈的鼓掌声中得奖的同学宛如凯旋而归的英雄。
芳芳那黄黄的独辫梢上别着一颗闪亮的发卡，像一只蝴蝶在飞。
讲台上还剰了一枚小胸针，纯白色，镶着几粒珠子，玲珑剔透。教室里静悄悄的，静得连一棵针掉到地上都能听到。大家都把目光盯紧了杨老师，看他如何处置这枚小胸针。
我的心如小鹿乱撞般。我有一丝预感，说不清，道不明。看看其余没得到奖品的九位同学，一个个如霜打的茄子，一个比一个把头低得更低，恨不得脚下有个缝能钻进去。
杨老师拿起了小胸针，眯缝着眼细细地欣赏着，就像捧着一块金子般，珍贵地，小心翼翼地。我的手心攥出了一把汗，连气也不敢喘，唯恐一丝气会吹皱了这静如湖面的教室，小脸憋得通红。朋友，也许你也曾体会到渴望得到某种珍贵的东西但明知得不到的心情，强烈的欲望掺杂着强烈的自卑与失望，折磨着，噬咬着我那幼小的心灵。
似乎过了一个漫长的世纪，杨老师才将目光收回，那目光对着全班睃巡，最后静静地停在我的脸上。那目光，犀利、挑剔，微微上杨的眉毛，仿佛写了一个“？”嘴角边已没了一丝淡淡的笑，硬硬的短发微微上竖着。我想躲开这咄咄逼人的目光，但我知道，一旦躲开这目光，我就失去了一线希望，将永远失去那枚诱人的小胸针。我别无选择！我崩直了身，双手紧紧地顶着桌子，眼里写满羞愧、乞求、委屈、不服。我在心底呐喊：“老师，将胸针给我吧！给我一次机会！”“坚持！坚持！”我咬着牙迎对那近乎苛求的眼睛，在我的信念与意志快要崩溃时，突然间，杨老师的眼神柔和了，嘴角牵出了一丝淡淡的笑意，舒展的眉毛仿佛写成了“！”短短的头发也似乎柔顺了许多。他朗声宣布道：“这枚胸针是奖给一位诚实的同学。她拿不准‘解’字怎么写，却如实地在卷面上写下了‘角？’字，”杨老师拿起粉笔，在黑板上写了“角？”字“知之为知之，不知为不知，这位同学的‘？’，表明她不甘心不知啊！我相信这位同学会凭着这股对待学习的诚实劲，苯鸟先飞，总有一天会赶超前面的同学。”
我软软地趴倒在桌子上哭了。
就这样，我因拥有一枚小胸针而破格升入二年级，并在小考时，以全镇第三名的成绩升入初中，中考时，以全镇第一名的成绩考取地州师范。
从那时起，无论我到那儿，都要随身携带这枚小胸针，如传家宝般珍惜。人生学海无涯，这枚小胸针总提醒我，诚实地进取；人生曲折多坎坷，这枚小胸针总警醒我，不能自暴自弃，正视现实，只要勇于抵住一次失败的打击，就会赢得第二次机会的到来。尤其为人师后，更体会到当初杨老师为何郑重其事地将小胸针赠给我，他面对的是一颗无邪而又亟待启蒙的心啊！
为丢失的这枚小胸针，我还伤心地哭了一场。
其实，那是一枚平平常常的玻璃胸针。
她大吵了一架，那该死的“解”字，害得我比倒数第十名仅仅少了0。5分。
在一个阳光明媚的下午，讲台上摆满了精致且闪闪发光的胸花、别针、发卡等小玩意儿，这些东西乡村小镇很难见到，更何况我们这些连镇公所也难得一去的农家孩子。黑板上精心设计了一幅蜜蜂采蜜图，版书“一年级毕业典礼”
杨老师每点到一位同学的名字，这位同学便很响亮地答应了一声，整整衣帽，气宇轩昂地走向讲台，向杨老师行一个礼，杨老师便给他或她戴上胸花或别上胸针、发卡，还要祝贺与勉励一番，就像父老乡亲给光荣参军的后生戴上大红花后叮咛一般，在同学们热烈的鼓掌声中得奖的同学宛如凯旋而归的英雄。
芳芳那黄黄的独辫梢上别着一颗闪亮的发卡，像一只蝴蝶在飞。
讲台上还剰了一枚小胸针，纯白色，镶着几粒珠子，玲珑剔透。教室里静悄悄的，静得连一棵针掉到地上都能听到。大家都把目光盯紧了杨老师，看他如何处置这枚小胸针。
我的心如小鹿乱撞般。我有一丝预感，说不清，道不明。看看其余没得到奖品的九位同学，一个个如霜打的茄子，一个比一个把头低得更低，恨不得脚下有个缝能钻进去。
杨老师拿起了小胸针，眯缝着眼细细地欣赏着，就像捧着一块金子般，珍贵地，小心翼翼地。我的手心攥出了一把汗，连气也不敢喘，唯恐一丝气会吹皱了这静如湖面的教室，小脸憋得通红。朋友，也许你也曾体会到渴望得到某种珍贵的东西但明知得不到的心情，强烈的欲望掺杂着强烈的自卑与失望，折磨着，噬咬着我那幼小的心灵。
似乎过了一个漫长的世纪，杨老师才将目光收回，那目光对着全班睃巡，最后静静地停在我的脸上。那目光，犀利、挑剔，微微上杨的眉毛，仿佛写了一个“？”嘴角边已没了一丝淡淡的笑，硬硬的短发微微上竖着。我想躲开这咄咄逼人的目光，但我知道，一旦躲开这目光，我就失去了一线希望，将永远失去那枚诱人的小胸针。我别无选择！我崩直了身，双手紧紧地顶着桌子，眼里写满羞愧、乞求、委屈、不服。我在心底呐喊：“老师，将胸针给我吧！给我一次机会！”“坚持！坚持！”我咬着牙迎对那近乎苛求的眼睛，在我的信念与意志快要崩溃时，突然间，杨老师的眼神柔和了，嘴角牵出了一丝淡淡的笑意，舒展的眉毛仿佛写成了“！”短短的头发也似乎柔顺了许多。他朗声宣布道：“这枚胸针是奖给一位诚实的同学。她拿不准‘解’字怎么写，却如实地在卷面上写下了‘角？’字，”杨老师拿起粉笔，在黑板上写了“角？”字“知之为知之，不知为不知，这位同学的‘？’，表明她不甘心不知啊！我相信这位同学会凭着这股对待学习的诚实劲，苯鸟先飞，总有一天会赶超前面的同学。”
我软软地趴倒在桌子上哭了。
就这样，我因拥有一枚小胸针而破格升入二年级，并在小考时，以全镇第三名的成绩升入初中，中考时，以全镇第一名的成绩考取地州师范。
从那时起，无论我到那儿，都要随身携带这枚小胸针，如传家宝般珍惜。人生学海无涯，这枚小胸针总提醒我，诚实地进取；人生曲折多坎坷，这枚小胸针总警醒我，不能自暴自弃，正视现实，只要勇于抵住一次失败的打击，就会赢得第二次机会的到来。尤其为人师后，更体会到当初杨老师为何郑重其事地将小胸针赠给我，他面对的是一颗无邪而又亟待启蒙的心啊！
为丢失的这枚小胸针，我还伤心地哭了一场。
其实，那是一枚平平常常的玻璃胸针。