，然后点击“添加到主屏幕”社团篇（荒岛谜题） (1/2)
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学姐在对待社团的态度是随性的，但是对于谜题的态度是绝对专注的，琉璃相信每一个谜题都有属于它的答案，既然出题人有意设置，那么一定有一个地方存在着永远无法解答的答案。
琉璃：“学弟，你知道学校给我们全校的谜题吗？”
故作玄虚的语气让人觉得这句话有大问题。
问题勾起了我的兴趣，毕竟学校现在的活动给予我的信息过于的稀少，我能够接触的信息也不算太多。
白羽：“抱歉，我不是很清楚......这是学校的特殊活动吗？”
琉璃：“嗯......那是宝藏岛的谜题，两旅人匆匆仰望女王……往生者前往骷髅船、泪洒诀别岸……不断寻求往生，一切的谜题尽在绵延白胡之后……”
琉璃根据自已的笔记念出自已所记录的谜题，我沉静在了谜题的思考之中，两位旅人的身份？女王是谁？骷髅船？诀别岸？往生？白胡？
白羽：“琉璃学姐，这个谜底没有人解开吗？”
琉璃：“根本没有人能够解开......每年学校都会组织同学去一次宝藏岛旅行，每一年都会公布谜题可是谜底从来没有被解开。”
白羽：“那.......即是无法解开的谜题，谁又会去尝试呢？学校给出的奖励是什么？”
琉璃：“学校给出的奖励呀......好像是.......判定宝藏岛的直接胜利。”
白羽：“直接胜利，难道是宝藏岛有关于分数的战斗吗？”
琉璃对于宝藏岛的描述过于的模糊，对于我们要去岛上做什么我也并不清楚。
琉璃：“学弟蛮聪明的嘛，我们被放在岛上求生，根据岛上提供的存档点，我们以此拿分，然后全班生存到达终点。”
白羽：“意思是，班上还有不能生存的人吗？”
琉璃：“运气不好的，被天气淘汰的，被野生动物咬伤的，不想玩游戏的同学很多，在E班的情况是最多的，谜底就不用说了，自然也没人想要去解答。”
从琉璃的话分析过来推出宝藏岛是一个危险的岛屿，里面存在危险的野生动物，存在恶劣的天气以及糟糕的地形让人想要退出的想法。
白羽：“学姐当时有坚持寻找到谜底的答案吗？”
琉璃：“我只找到诀别岸......跟谜底一样的字样是一致的，但是地图上也有表明诀别岸的位置，所以这算不上什么提示，说起来，我这有份地图你可以看一下。”
从自已的笔记本中翻找出了一张发黄的塑料纸张，定睛一看是硫酸纸，具有耐潮的作用，想来是学校为了防止丛林活动导致纸张湿透或者手机湿透无法工作时的手工地图。
琉璃：“你看......这里。”
整座地图的岛屿呈现环形状态，宛如一个......上帝之眼。中间突起的岛屿与周遭的陆地没有相连......标记着五个地点作为班级之间的出发点以及最后的目的地上帝之眼，而诀别岸就在上帝之眼的上方，列名的原因不明。
整座岛屿的生态环境各不相同，有近海，有沼泽，有森林，有荒漠.......我个人对于环境的变化无感，只是希望恶劣的环境不要影响自已班级的同学... -->>
学姐在对待社团的态度是随性的，但是对于谜题的态度是绝对专注的，琉璃相信每一个谜题都有属于它的答案，既然出题人有意设置，那么一定有一个地方存在着永远无法解答的答案。
琉璃：“学弟，你知道学校给我们全校的谜题吗？”
故作玄虚的语气让人觉得这句话有大问题。
问题勾起了我的兴趣，毕竟学校现在的活动给予我的信息过于的稀少，我能够接触的信息也不算太多。
白羽：“抱歉，我不是很清楚......这是学校的特殊活动吗？”
琉璃：“嗯......那是宝藏岛的谜题，两旅人匆匆仰望女王……往生者前往骷髅船、泪洒诀别岸……不断寻求往生，一切的谜题尽在绵延白胡之后……”
琉璃根据自已的笔记念出自已所记录的谜题，我沉静在了谜题的思考之中，两位旅人的身份？女王是谁？骷髅船？诀别岸？往生？白胡？
白羽：“琉璃学姐，这个谜底没有人解开吗？”
琉璃：“根本没有人能够解开......每年学校都会组织同学去一次宝藏岛旅行，每一年都会公布谜题可是谜底从来没有被解开。”
白羽：“那.......即是无法解开的谜题，谁又会去尝试呢？学校给出的奖励是什么？”
琉璃：“学校给出的奖励呀......好像是.......判定宝藏岛的直接胜利。”
白羽：“直接胜利，难道是宝藏岛有关于分数的战斗吗？”
琉璃对于宝藏岛的描述过于的模糊，对于我们要去岛上做什么我也并不清楚。
琉璃：“学弟蛮聪明的嘛，我们被放在岛上求生，根据岛上提供的存档点，我们以此拿分，然后全班生存到达终点。”
白羽：“意思是，班上还有不能生存的人吗？”
琉璃：“运气不好的，被天气淘汰的，被野生动物咬伤的，不想玩游戏的同学很多，在E班的情况是最多的，谜底就不用说了，自然也没人想要去解答。”
从琉璃的话分析过来推出宝藏岛是一个危险的岛屿，里面存在危险的野生动物，存在恶劣的天气以及糟糕的地形让人想要退出的想法。
白羽：“学姐当时有坚持寻找到谜底的答案吗？”
琉璃：“我只找到诀别岸......跟谜底一样的字样是一致的，但是地图上也有表明诀别岸的位置，所以这算不上什么提示，说起来，我这有份地图你可以看一下。”
从自已的笔记本中翻找出了一张发黄的塑料纸张，定睛一看是硫酸纸，具有耐潮的作用，想来是学校为了防止丛林活动导致纸张湿透或者手机湿透无法工作时的手工地图。
琉璃：“你看......这里。”
整座地图的岛屿呈现环形状态，宛如一个......上帝之眼。中间突起的岛屿与周遭的陆地没有相连......标记着五个地点作为班级之间的出发点以及最后的目的地上帝之眼，而诀别岸就在上帝之眼的上方，列名的原因不明。
整座岛屿的生态环境各不相同，有近海，有沼泽，有森林，有荒漠.......我个人对于环境的变化无感，只是希望恶劣的环境不要影响自已班级的同学... -->>
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