第八章 同学们,再见! (2/2)
千千小说网 www.qqxsw.mx,胜利之星照耀着我们无错无删减全文免费阅读!
u机关的领导工作,而基层工作谁来管,谁来干,便成了一大难题。因为正在以惊人速度扩张的苏联工业部门,不可能分出工人中的优秀分子来投入行政岗位,而将青少年培养为青年干部,有需要大量的时间——按照精灵世界的传统,对青少年的教育为期几十年,大学教育的时间更是漫长。可是这样的教育模式根本跟不上不断完善的管理机构!
7506年,乌里扬诺夫在调查了一番尤克托巴尼亚的教育发展之后,大发了一通脾气,宣称:“我们的教育还是被布尔乔亚把持着。”要“重新确立教育为人民的基本路线。”这个时候,我们的男主蒋玉成又站出来响应领导号召了,他根据地球的经验,果断宣称:教育不需要那么长时间!
“资产阶级的教育制度为什么需要那么长时间?因为他们的教育,不是为了培养出对社会有用的人才,而是为了给孩子们灌输一套资产阶级的扭曲世界观,让他们脱离群众,脱离劳动,并且养成一套对劳动人民的偏见和鄙视,让他们四体不勤,五谷不分,让他们肩不能担担,手不能提篮。这样一来,就算是出身无产阶级或者下层小资产阶级的子弟,在经过了这样长时间的教育之后,也会被磨平阶级意识的嫩芽,被培养出一套资产阶级的腔调与做派来,一套剥削者的价值观与方法论来。
这样教出来的学生,也许是有知识的,也许是有技术的,也许是有能力的——可是他们的知识,技术,能力,全都是为统治阶级服务的。这样一来,剥削阶级便能够吸收自身和被剥削阶级中的优秀分子,同时放心大胆地使用它们,不至于让他们的能力为无产阶级的解放事业提供了武器。”
“在我看来,”蒋玉成说道,“我们的国家革命了,可是教育还没革命。我们的经济基础是进步了,可是上层建筑还在滞后。旧帝国只有51%的人接受过小学教育,中学教育普及率才到24%,经过我们的教育系统几年的努力,我们成绩斐然:小学教育下降了3个百分点,中学教育下降了1个百分点!”
“好吧,至少还是有人进了学校的。那么看看我们的学生们都在学什么东西吧!——拉丁文,希腊语,还有古典哲学!如果他们立志成为一个研究古典文明的学者,学学学那些已经没人会说的‘死文字’当然很有用处,不过我们需要那么多学者吗?说实话,我们应该庆幸,革命之后神父和修女们已经都被从教师队伍里面清除出去了,不然的话我们的学生恐怕还要继续背诵上帝在哪天创造了什么东西!”
按照蒋玉成的意见,那些没用的课程要干脆砍掉,教师全都分配去充实其他科目,大幅增加实践课程和科学技术教育。小学改成5年,初中改成四年,这样能节省下许多老师去填补旧帝国的教育空白,同时大量开设专业学校和职业教育学校。这样一来,很快就可以有许多受过教育的劳动者进入建设事业了!
内务部学院也是因此而建立起来的,它的前身是彼得格勒“先驱”坦克旅的学员连(学院连的另一个后裔是哈尔科夫装甲兵学院),老学员几乎都是契卡们从全国各地收养来的孤儿。当然,随着局势渐渐稳定,现在也有普通学生加入了。不过即将送走的这一批毕业生的来源却很单纯,其中不少还是学员连的老人。
毕业生们从后辈手中接过了证书。蒋方鼎觉得那个学姐似乎有意多摸了摸自己的手···嗯,应该是幻觉吧。
“···就是这样,我要说····”
瓦莲娜的讲话已经接近尾声了,大家能看见眼泪在她的眼眶里打转,但是终归还是没有流出来:
“····同学们,再见!”
;
u机关的领导工作,而基层工作谁来管,谁来干,便成了一大难题。因为正在以惊人速度扩张的苏联工业部门,不可能分出工人中的优秀分子来投入行政岗位,而将青少年培养为青年干部,有需要大量的时间——按照精灵世界的传统,对青少年的教育为期几十年,大学教育的时间更是漫长。可是这样的教育模式根本跟不上不断完善的管理机构!
7506年,乌里扬诺夫在调查了一番尤克托巴尼亚的教育发展之后,大发了一通脾气,宣称:“我们的教育还是被布尔乔亚把持着。”要“重新确立教育为人民的基本路线。”这个时候,我们的男主蒋玉成又站出来响应领导号召了,他根据地球的经验,果断宣称:教育不需要那么长时间!
“资产阶级的教育制度为什么需要那么长时间?因为他们的教育,不是为了培养出对社会有用的人才,而是为了给孩子们灌输一套资产阶级的扭曲世界观,让他们脱离群众,脱离劳动,并且养成一套对劳动人民的偏见和鄙视,让他们四体不勤,五谷不分,让他们肩不能担担,手不能提篮。这样一来,就算是出身无产阶级或者下层小资产阶级的子弟,在经过了这样长时间的教育之后,也会被磨平阶级意识的嫩芽,被培养出一套资产阶级的腔调与做派来,一套剥削者的价值观与方法论来。
这样教出来的学生,也许是有知识的,也许是有技术的,也许是有能力的——可是他们的知识,技术,能力,全都是为统治阶级服务的。这样一来,剥削阶级便能够吸收自身和被剥削阶级中的优秀分子,同时放心大胆地使用它们,不至于让他们的能力为无产阶级的解放事业提供了武器。”
“在我看来,”蒋玉成说道,“我们的国家革命了,可是教育还没革命。我们的经济基础是进步了,可是上层建筑还在滞后。旧帝国只有51%的人接受过小学教育,中学教育普及率才到24%,经过我们的教育系统几年的努力,我们成绩斐然:小学教育下降了3个百分点,中学教育下降了1个百分点!”
“好吧,至少还是有人进了学校的。那么看看我们的学生们都在学什么东西吧!——拉丁文,希腊语,还有古典哲学!如果他们立志成为一个研究古典文明的学者,学学学那些已经没人会说的‘死文字’当然很有用处,不过我们需要那么多学者吗?说实话,我们应该庆幸,革命之后神父和修女们已经都被从教师队伍里面清除出去了,不然的话我们的学生恐怕还要继续背诵上帝在哪天创造了什么东西!”
按照蒋玉成的意见,那些没用的课程要干脆砍掉,教师全都分配去充实其他科目,大幅增加实践课程和科学技术教育。小学改成5年,初中改成四年,这样能节省下许多老师去填补旧帝国的教育空白,同时大量开设专业学校和职业教育学校。这样一来,很快就可以有许多受过教育的劳动者进入建设事业了!
内务部学院也是因此而建立起来的,它的前身是彼得格勒“先驱”坦克旅的学员连(学院连的另一个后裔是哈尔科夫装甲兵学院),老学员几乎都是契卡们从全国各地收养来的孤儿。当然,随着局势渐渐稳定,现在也有普通学生加入了。不过即将送走的这一批毕业生的来源却很单纯,其中不少还是学员连的老人。
毕业生们从后辈手中接过了证书。蒋方鼎觉得那个学姐似乎有意多摸了摸自己的手···嗯,应该是幻觉吧。
“···就是这样,我要说····”
瓦莲娜的讲话已经接近尾声了,大家能看见眼泪在她的眼眶里打转,但是终归还是没有流出来:
“····同学们,再见!”
;