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许国庆的讲话，李天佑想起了每次爷爷看到电视上有人发表讲说或者作报告之后都会发出的感叹：真有水平！
不得不说许国庆的话讲进了人的心坎，大家齐声鼓掌，李天佑觉得这并不是单纯的迎合，起码他相信有很多人在听了这样一席话之后都会发自肺腑的为这个演讲献上掌声。
就连最喜欢嬉笑耍闹的许如意都觉得心生激动，这还是他第一次现场听到父亲做发言，这一刻她才深刻的体会到母亲对父亲那句评价并非作伪：你爸是个伟大的人。
从来不爱学习的她觉得如果今天老师再留一篇写爸爸妈妈的文章她一定才思敏捷，她只觉得有无数话语来称赞自己的父亲，只可惜现在已经没有了语文课。想到这里她有点生气，心想父亲怎么才当上省长，否则就算自己没词，只要写出一篇《我的省长父亲》也一定能拿个全市三甲。
魏文在第一届慈善晚会上致辞之后就在没有上过台，因为这个酒会的意图太明显，他不想授人以柄，所以只是象征性的参加而不多做观点的表示。
所以在省领导许国庆致辞完毕，酒会开始了第一项活动，由企业家提供奖金，奖励这一年省内的优秀教师，有在条件艰苦农村施教的青年教师，也有在教师岗位奋斗一生的老人，再就是拥有一些感人故事，师德仁厚的典型。李天佑印象最深的就是一个叫何静的初中女教师，她利用放学时间无偿为学生提供补课和托管服务。
李天佑知道现在补课现象十分普遍，从小学到高中，孩子几乎除了睡觉都在学习。很多家长因为要艰苦支撑家庭，平常陪孩子时间不多，加上也不想让孩子输在起跑线上，所以大肆投入教育经费，送孩子补课，学着各种各样的知识，再有钱点的还会让孩子兼学一项甚至是多项才艺。
李天佑总觉得这些家长在拼命挥霍钱财来残害孩子的童年，所以在刘大美提出要让耀阳补课的时候李天佑坚决反对。他深知这种方式能把孩子读傻，更无法健全一个孩子的人格。他们那时候学校还念着德智美.体劳全面发展，到现在则变成了完全以成绩论英雄的时代。
李天佑看过不少名牌大学生跳楼的新闻，很多人都说孩子有问题，对不起父母的养育，李天佑则完全相反，他觉得正是这些孩子没有养成一个健全的人格才会导致今天的悲剧，任何一个悲剧的发生都隐藏着父母畸形的教育。
跳楼的都是什么样的学生？都是小时候沐浴在同学的羡慕，父母的期盼，老师的夸奖当中的好学生，但是当他们走进大学，发现自己一不会穿着打扮，二不会为人处世，三不会一技之长，别说小姑娘看不上，连大学的老师对这类只会读书的孩子都没有太大的热情，这种从天堂坠落的痛苦是一直被当成尖子生捧在手心里的孩子所无法承受的，于是悲剧的现实演变成了一具枯骨。李天佑不知道有多少人能受到警示就此惊醒，他觉得只有大家因此而有所感悟才对得起那个无辜死去的生命。
人这一生最美好不过是童年，无忧无虑，如果童年都要在如此压力之下生存，那人生就真的是生而受苦了，所以李天佑对那些深刻把握住家长命脉的老师深恶痛绝，甚至有些老师都干脆辞去职务办起了补习班，所得收入远胜在学校上课。没有辞去职务的老师也多数开启补习班，课堂上一带而过，真正的知识都留在补习课上讲，李天佑觉得这种残害学生童年的老师比那些贩毒的毒枭还要令人深恶痛绝。
有时候他不禁想问，教育的真正意义到底何在？
（本章可能延伸比较多，先给看官认个错，权当中途写了篇议论文，实在是有感而发，就想愤青的问一句：今日之教育，意义何在？）
许国庆的讲话，李天佑想起了每次爷爷看到电视上有人发表讲说或者作报告之后都会发出的感叹：真有水平！
不得不说许国庆的话讲进了人的心坎，大家齐声鼓掌，李天佑觉得这并不是单纯的迎合，起码他相信有很多人在听了这样一席话之后都会发自肺腑的为这个演讲献上掌声。
就连最喜欢嬉笑耍闹的许如意都觉得心生激动，这还是他第一次现场听到父亲做发言，这一刻她才深刻的体会到母亲对父亲那句评价并非作伪：你爸是个伟大的人。
从来不爱学习的她觉得如果今天老师再留一篇写爸爸妈妈的文章她一定才思敏捷，她只觉得有无数话语来称赞自己的父亲，只可惜现在已经没有了语文课。想到这里她有点生气，心想父亲怎么才当上省长，否则就算自己没词，只要写出一篇《我的省长父亲》也一定能拿个全市三甲。
魏文在第一届慈善晚会上致辞之后就在没有上过台，因为这个酒会的意图太明显，他不想授人以柄，所以只是象征性的参加而不多做观点的表示。
所以在省领导许国庆致辞完毕，酒会开始了第一项活动，由企业家提供奖金，奖励这一年省内的优秀教师，有在条件艰苦农村施教的青年教师，也有在教师岗位奋斗一生的老人，再就是拥有一些感人故事，师德仁厚的典型。李天佑印象最深的就是一个叫何静的初中女教师，她利用放学时间无偿为学生提供补课和托管服务。
李天佑知道现在补课现象十分普遍，从小学到高中，孩子几乎除了睡觉都在学习。很多家长因为要艰苦支撑家庭，平常陪孩子时间不多，加上也不想让孩子输在起跑线上，所以大肆投入教育经费，送孩子补课，学着各种各样的知识，再有钱点的还会让孩子兼学一项甚至是多项才艺。
李天佑总觉得这些家长在拼命挥霍钱财来残害孩子的童年，所以在刘大美提出要让耀阳补课的时候李天佑坚决反对。他深知这种方式能把孩子读傻，更无法健全一个孩子的人格。他们那时候学校还念着德智美.体劳全面发展，到现在则变成了完全以成绩论英雄的时代。
李天佑看过不少名牌大学生跳楼的新闻，很多人都说孩子有问题，对不起父母的养育，李天佑则完全相反，他觉得正是这些孩子没有养成一个健全的人格才会导致今天的悲剧，任何一个悲剧的发生都隐藏着父母畸形的教育。
跳楼的都是什么样的学生？都是小时候沐浴在同学的羡慕，父母的期盼，老师的夸奖当中的好学生，但是当他们走进大学，发现自己一不会穿着打扮，二不会为人处世，三不会一技之长，别说小姑娘看不上，连大学的老师对这类只会读书的孩子都没有太大的热情，这种从天堂坠落的痛苦是一直被当成尖子生捧在手心里的孩子所无法承受的，于是悲剧的现实演变成了一具枯骨。李天佑不知道有多少人能受到警示就此惊醒，他觉得只有大家因此而有所感悟才对得起那个无辜死去的生命。
人这一生最美好不过是童年，无忧无虑，如果童年都要在如此压力之下生存，那人生就真的是生而受苦了，所以李天佑对那些深刻把握住家长命脉的老师深恶痛绝，甚至有些老师都干脆辞去职务办起了补习班，所得收入远胜在学校上课。没有辞去职务的老师也多数开启补习班，课堂上一带而过，真正的知识都留在补习课上讲，李天佑觉得这种残害学生童年的老师比那些贩毒的毒枭还要令人深恶痛绝。
有时候他不禁想问，教育的真正意义到底何在？
（本章可能延伸比较多，先给看官认个错，权当中途写了篇议论文，实在是有感而发，就想愤青的问一句：今日之教育，意义何在？）